智慧財產權研究所
在職專班研究生論文口試公告

摘要：

關鍵字：法律影視、法治教育、影視創作者、數位媒體

法律影視作品作為法治教育普及之傳播媒介，其核心效益在於透過敘事修辭與情感鋪陳，將高度專業、抽象且具進入門檻的法律邏輯，轉譯為貼近社會生活之人性故事，使社會大眾得以在低壓、可感知情境中理解我國法律制度之運行方式。相較於傳統法條文本式教育，法律影視作品藉由角色衝突與故事情節推進，誘發觀眾情感投入與價值判斷，促成一種結合感性理解與理性思考之「公眾法感」，進而能「想像司法」，使法律不再是冷峻規範，而成為可被討論與反思之社會經驗。

從傳播效果而言，法律影視作品有助於降低社會大眾對於法律知識理解門檻，更能將潛藏於制度中之結構性矛盾，如程序正義、權力不對等或倫理衝突，推向社會公共輿論，促進跨階層、跨背景集體討論，其推動法治意識之動態深化。

然而，此傳播優勢亦伴隨潛在風險，法律影視作品因過度戲劇化，可能導致社會大眾對司法運作誤解，形成情緒化正義或不切實際之制度期待，因此影視創作者必須在敘事張力與法律精神之間維持倫理自覺，以及教育及市場商業中求取平衡。在數位媒體環境下，法律影視教育效益更透過社群平台之解析，使法治教育進入學校教育或非正式學習場域，形成去中心化之公共對話平台。

整體而言，法律影視作品長期傳播價值，在於其能否於娛樂消費與公共責任之間取得平衡，使觀眾在情感共鳴之後，仍保有對制度複雜性之理解與批判空間，進而具備法律教育普及與法治意識之現代公民。

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